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    父亲在教育孩子中的作用

    时间:2015年06月17日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

    父亲在家庭教育特别是早期教育中扮演一种什么角色?还存在什么问题?目前的许多家庭中,在教育孩子上还多是母亲一统天下,而父亲顶多扮演一个配角。父亲在教育孩子上真是配角吗?不,事实并非如此。很多父亲可能会认为,孩子小的时候总是找妈妈,孩子3岁以后父亲再开始行使权利,或上小学再多接触不行吗?这种想法是没有科学根据的,应该说,从出生开始父亲就应该行使权力了。

    一、父亲在家庭教育中的现状

    () 父亲在家庭教育中的作用被弱化

    在当今社会,由于激烈的生存竞争,大多数家庭中的父亲忙于工作,在职场上全力打拼,照顾家庭和教育孩子的重任落在了母亲一个人的肩上,致使父亲在孩子成长过程中的作用逐渐被弱化,甚至渐渐淡出,出现了亲情关系向母性群体倾斜的现象。这不仅有碍于良好家庭关系的建立,更不利于孩子身心的健康发展。因而,近几年来,在家庭教育研究领域,父性教育越来越受重视。父性教育即对孩子提供充满父亲角色特性的教育,由父亲来实施体现父亲人格特征的家庭教育。专家呼吁,父性教育和母性教育结合起来的教育才是完整的家庭教育。

    ()在家庭教育中爸爸象妈妈男人女性化

    爸爸象妈妈,男人女性化,父亲比妈妈还妈妈,现在的父亲琐碎化,这样的两种倾向,是否应该引起注意。因为社会的分化是男人的分化,女人是相对稳定的,她还是干她的,上下的幅度也不大。对于孩子来讲,既需要母爱又需要父爱,因为这两种感觉是互相的,父亲象高山,妈妈养育象草坪,一个是制高点,是一种精神,一个是温和的,让你有着落。这两种个性在现代越来越模糊,爸爸没有主张,爸爸听他*的,孩子也听他*的。

    () 父亲参与家庭教育的机率很低

    从父亲参与家庭教育的角度和广义上说,他不管说话不说话,随时随地的行为,都是在参与,这是无意识的;如果说是有意识的参与的话,可以从父亲参加家长会的情况看,大概占1/4,这是平均数。第二是父母参加家庭教育的研讨会,到会的共41人,其中只有8位父亲,其他都是母亲,大约占1/5。参加孩子夏令营的情况,参加的父母共50人,其中父亲8人,占18%。带孩子来心理辅导中心,就是有问题带着孩子来咨询的,一般都是母亲带来的,父亲只占10%

    也有一个特殊性,一般都是区市重点的,也就是这些孩子的家庭的父亲文化程度可能要高一点;还一个现象,父亲参与的比例是随文化程度的升高而升高的,但高一点也没有超过1/3。可见,父亲参与家庭教育率很低。由此可见,亲情关系向母性群体倾斜是一种不利于儿童健康发展的现象,应引起家长的警惕。父亲不要轻易放弃自己应尽的责任和义务,多给孩子一些父爱。当然,对于单亲家庭来说,应尽可能地消除没有父亲对孩子的不利影响,母亲尽可能地要母代父职,与孩子多做一些男性常做的活动。但最重要的还是要请家庭中的其他男子,如爷爷、叔叔、外公或舅舅等尽一份男子影响的责任,给孩子一些父爱,防止教育可能出现的片面性。

    二、父亲在家庭教育中的作用

    父亲的作用其实在教育当中是一个专门的问题,八十年代以后,对于父亲在家庭当中作用的研究越来越多。

    从父母比较的角度看,父亲的功能是母亲不能替代的,而母亲的功能也是父亲不能替代的。父母的功能也不是爷爷、奶奶、外公、外婆所能替代的。父亲的功能,如果有,是万幸,如果没有,母亲是没法替代的。但也有的爷爷、奶奶认为父母的功能他们能够替代。

    ()父亲是孩子成长程中不可缺少的角色

    父亲有两个功能,母亲是不能替代的,第一就是力量,在力量的意义上和力量的感觉上,是孩子感觉到的力量,这是母亲不能替代的。在母亲那里感觉到的是安全,而在父亲那里感觉到的是力量:这种力量是最初的。

    第二是知识,知识这个东西是母亲不能替代的,这个知识是另外一种含义。爸爸要意识到自己在孩子成长过程中的意义,爸爸的责任不仅仅是要为孩子提供优越的物质条件,还要加强和孩子的交流,重视辅导孩子的功课,参加孩子的家长会以及对孩子进行品德教育等。

    作为父亲的主要作用或者说是责任就是为如树苗般的孩子创造一个适合成长的环境,再阶段性的由浅入深的灌输一些为人准则。强制手段必不可少,但是更多的应该身体力行因势利导,在潜移默化中训导孩子树立正确的是非观念,建立孩子健康规律的生活习惯,培养孩子接人待物的应有礼节,引导孩子积极乐观的生活态度,塑就孩子诚实守信的处世原则。把小树扶正了,何愁其不成材。

    ()父亲影响孩子性别角色的形成

    幼儿期是孩子性别角色形成的关键期。幼儿期心理特点之一是喜欢模仿。他会不自觉的以自己的父母为榜样。研究发现,父亲有着和母亲不同的性别角色和性别行为,这些不同的特征会在和孩子接触的日常生活中表现出来。父亲和母亲在孩子性别角色发展上起着不同的作用。但父亲的作用似乎比母亲的更大一些,尤其是对男孩子而言。父亲给予男孩子的是直接的榜样,给予女孩的是更多的安全感。很多研究发现,男孩子在4岁以前失去父亲的这种情况会使他缺乏攻击性,倾向于女性化。如果女孩子在5岁以前出现了失去父亲的情况,就会出现在青春期与男孩交往的时候焦虑、羞怯或无所适从。可见父亲在孩子这个时期性别角色形成中有着多么重要的作用。

    父亲的作用不能替代,第一表现在他是一个异性子女性别认同不能缺少。从女儿来说,她对异性的认识,是从父亲开始的。如果女孩子觉得你是男性,那么她就会认识到自己是女性,这是一个阶段。第二就是一个精神偶像的作用。父亲一般是孩子的精神偶像,他是孩子学步的拐杖。

    正常的父爱能促进儿童扮演好自己的性别角色。男孩能模仿、学习男子汉的阳刚之气,从而形成良好的角色心理认同。如果男孩缺乏父爱或与父亲交往过少,容易导致女性化倾向。对女孩来说,通过对父母性格特征的识别,会更加强化自己的性别意识,掌握性别角色标准。国外一些研究发现,在随单亲母亲长大的女孩中,成年后往往拒绝做母亲或妻子,在取得满意的两性关系上也存在一定的困难。

    从多数现状来看父亲还有两个作用?一个是:平衡器。母亲带孩子比较多,母子、母女之间有许多的矛盾,爸爸就是一个平衡器。再就是一个出气阀的作用。妈妈气量大的也有,但多数好象是爸爸气量比较大,能起到宣泄作用。还有一个:男人比较勇敢,比较有勇气。男人带孩子会在这方面影响孩子性格成长。

    ()父亲影响孩子个性品质的形成

    父亲是孩子最重要的游戏伙伴,也是儿童积极情感的满足者。父亲在孩子的游戏过程中与孩子进行亲密接触,让孩子以一种活跃和令人激动的行为方式来进行,孩子们喜欢这样的方式,喜欢这样的交往,他会慢慢的表现出游戏带给他们的自信与快乐。父亲会更多地与孩子玩兴奋、刺激、变化多样的游戏,而不像母亲那样与孩子做一些传统、安静、缺少变化的游戏。所以,孩子更喜欢与父亲玩。研究表明,有自由选择游戏对象时,有三分之二以上的孩子把父亲作为第一游戏伙伴来选择。

    父爱有助于儿童良好个性品质的形成。一般来说,父亲通常具有独立、自信、自主、坚毅、勇敢、果断、坚强、敢于冒险、勇于克服困难、富有进取心、合作、热情、外向、开朗、大方、宽厚等个性特征。孩子在与父亲的不断交往中,一方面潜移默化地感受着父爱,模仿、学习父亲的言谈举止;另一方面,父亲也自觉不自觉地要求孩子具有以上个性特征,尤其是对男孩要求更为严格。

    当然,如果孩子在双亲的家庭中进行游戏,可以在与母亲进行的游戏中学会关心别人、温和、善良,在与父亲的游戏中学会坚强、勇于冒险、热情、乐观。这样两方面结合就初步形成了孩子较完善的人格基础。

    ()父亲影响孩子认知能力的发展

    父爱更易促进儿童智力的发展。3岁前的婴儿由父亲带着嬉戏,对其动作发展大有益处。父亲应常和孩子在一起嬉戏,逗孩子爬,鼓励其走以至跑,教其前滚翻,玩攀登架、单杠等,带着孩子锻炼身体。

    另外,父亲对激发探索周围世界的兴趣起着不可缺少的作用,父亲一般对外界事物较有兴趣,动手能力较强,这样对孩子有潜移默化的影响。如,一对夫妇带着2岁的女儿去旅游,小女孩看见路中间有条狗,感到很害怕,当看见父亲上前抚摸狗时,也上去摸了一下狗,父亲告诉她:狗和人是好朋友,会看家,不用怕。接着又讲了狗的习性,小女孩的母亲则在回去的路上教她念了一首狗的儿歌,这对夫妇默契的配合使女儿的胆量和知识大长。如果父亲批评孩子胆小鬼,那么,孩子从此会丧失对动物的兴趣而不向父亲求援了。

    研究证明,母爱与父爱对儿童的智力影响是有差异的。孩子从母亲那里可以更多地接受语言、日常生活知识、物品用途、玩具的一般使用方法和艺术性等方面的知识。而父亲会给予孩子更丰富、更广阔的知识。而在父亲那里经常通过运动操作,诸如修理车辆、机械、使用工具、修整园林等活动,使孩子对动手操作更感兴趣,这就激起儿童的探索精神、想象力、创造性以及求知欲望。父亲通过与孩子共同操作、探索多种形式的活动、游戏,可以培养孩子的动手操作能力、创新意识,促进孩子求知欲、好奇心的发展。一项研究发现,凡与父亲在一起交往机会多的儿童,其智力水平更高,尤其男孩更是如此。

    有心理学家指出,父亲与孩子交往的时间长短与孩子的智商成比例(也就是交往时间越多,孩子的智商越高)。研究还表明,早期失去父爱的男孩,在认知模式上趋于女性化。

    ()父亲影响孩子社会行为的发展

    现在大多数家庭都是男主外女主内,男人一般起一个外办的作用,既然是外办的作用,在提高了孩子的社会化程度方面,男人的作用是大一些的。

    在自然属性上,男的因为他有力量,所以在客观上就要担负着许多的社会活动、社会关系的协调,然后呢,就有了较好的对外协作能力,比较宽容等,这也许跟他性别本身有关系。

    在日常生活中,父亲经常参与孩子的游戏,会帮助孩子扩大社会活动范围和社交内容,在与孩子的游戏中,利用父亲在教育中的独特作用来影响孩子的社交兴趣和需要,这就有助于孩子积累社交经验和社交技能。父亲在与孩子游戏过程中,多多的帮助孩子建立一定的游戏规则,培养孩子的规则意识与行为习惯,激起孩子对游戏活动的积极反应和兴趣。

    父亲要经常带着孩子一起出行,在陌生的环境中可以发现平时家庭教育中的不足,同时通过让孩子接触社会来认识社会并从中学会一些为人处事的基本常识。这样则有助于孩子在进入幼儿园或上学和社会后懂得更多的交往技巧,为以后打下一个良好的基础。

    三、父亲在家庭教育中与母亲的不同

    尽管父亲和母亲对孩子拥有同样的权力,负有同样的责任,但两人对孩子的影响却各有千秋。

    () 对孩子母亲情感细腻温柔父亲情感深沉刚毅

    同样带孩子玩,母亲往往更担心孩子的安全,总会情不自禁地将孩子限制在一定的范围内,而父亲与孩子玩的方式,往往更带有冒险性,更与剧烈运动有关,这是母亲难以替代的。母亲会以自己细腻的感情,认真仔细的做事态度去影响孩子,而父亲则带给孩子勇敢、坚强、强悍、有魄力等男性特征。如果只实行母系教育,那么男孩子就很难以父亲为楷模去开始他男性生活之路;女孩子就很难了解男性如何生活,与女性有何不同。我们现在已经开始提出性别教育这个概念,就是说,让孩子从小就开始体验男女两种社会基本构成的不同个性;这对孩子形成正常的性别角色,都是很有好处的。

    例如,在家庭中母亲对孩子的情感细腻,态度较多温柔,喜欢给孩子讲故事,做手工等。而父亲往往情感深沉、刚毅、博大,喜欢把孩子高高举起,带孩子踢球、玩打仗游戏等。总之,父母不同的角色,各有不可替代的特点,对孩子的成长也有着不同的影响。

    () 父亲与母亲关系是社会基础的不能替代关系

    父亲在男孩子的眼里既是长辈,又是同性别的人,还可能是朋友,所以这些关系是母亲没法替代的,如果孩子在一个没有父亲的环境里长大,将来他会感到很累,兄弟跟父亲是有区别的。如果父亲缺席的话,这个孩子的成长质量将来肯定会受影响的。

    当然没有母亲也不行,母亲的两个功能是父亲不能替代的,一个叫作爱抚,是安全感。再一是同情,这两个是父亲不能替代的。

    孩子将来长大找女朋友都难,他看女人都是怪物,因为他从小没跟女人处过。所以父亲从社会角色和社会学角度,两方面都是不可取代的,凡是这两方面发挥的作用,母亲都无能为力,代替不了,所以,男人女人关系是社会最起码的最基础的关系,这个关系搞不好,长大以后就会出事,这一点如果缺少,好多问题就会出现。归根结底,这两个性别具有的一切是互相不能替代的。

    () 父亲有着不同于母亲的价值取向与生活观念

    父亲在培育儿女的作用上是不可替代的,因为父亲有着不同于母亲的价值取向与生活观念,在孩子成长的道路上,孩子树立怎样的人生观,怎样的价值取向,父亲都有着特殊的影响力。有人曾经说过,父爱是一座山,母爱是一条河。生活中,一个好的父亲就像一本书一样,值得孩子读一生。这本书慢慢地影响孩子,这样的影响会贯穿孩子的一生。父亲应该与孩子做玩伴式的朋友关系,做一个可以让孩子信任的导师式的父亲。让孩子在心中树立一个:对自己的父亲时时刻刻需要仰望的形象,让孩子看到一个刚中见柔、柔中有刚的标准的父亲形象。

    () 父亲和母亲在育儿焦虑上表现出的心态不同

    中国的父母对孩子的关心和培养总是成为一个中心话题。有了孩子以后,不管是父亲也好,母亲也好,都把关心投注在孩子的身上。 但在育儿焦虑的问题上父母也有一些不一样的地方。孩子怎么发展,他身高、体重有什么标准,为什么那么容易生病,到底是因为什么,一有伤风感冒就要去看医生。父母对孩子成长过程中投入了大量的关注,关注的极端就造成了育儿的焦虑感觉,生怕孩子没有带好,生怕孩子落在人家的后面。父亲在缓解这种育儿焦虑上可以做很多的事情,以一种比较平和的心态,鼓励孩子探索。而我们的母亲有了这个育儿焦虑以后她要限制孩子的探索,到池塘边你不能去的,爬山你不能爬的,拿一把刀,不行,有危险的。而从父亲的这个角度上来讲就不同了,不要限制孩子。父亲可以承担一种使家庭比较轻松愉快的有生活乐趣的家庭功能。父亲的这个功能可能是一种缓冲剂,父亲与母亲的方式就不一样,亲子交往的着眼点就不一样,效果往往也是不一样的。所以从这点来讲父亲恐怕有母亲不能替代的作用。

    () 父亲母亲的能力水准文明水准智力水准不同

    有一种婚姻梯度现象,女的要找比自己各方面条件高的男性。如果找到比自己低的,家庭结构就不那么合理。那么这是个大多家庭的事实。这个事实在家庭教育中会表现出来。男人比女人在水准上高,文明的水准、智力的水准,在某种意义上他是高。 既然男人比女人高,在教育孩子上就要出高招。出主意的分量是不同的,做事情可以女的做得多一点,但是在大事情上,关节点上,在核心问题上男人要记住自己的责任。从统计意义上讲,男人普遍的文化教养跟他的决断的能力本身也是一种魅力。

    四、在家庭教育中父爱不可缺失

    许多调查材料表明:缺乏父爱的孩子比其他孩子发育要差。父亲长期不在家,对孩子的身心健康和智力发育都会产生相当大的影响。据研究,一天与父亲接触至少两个小时的男孩子,和一星期与父亲接触不到6小时的男孩子相比,前者不仅更聪明,而且人际关系处理得更融洽。由此可见,教育孩子不是母亲一人之事,父亲对孩子的成长,也有很大的影响。

    父亲在孩子眼里代表着无穷的力量与强大的依靠。父亲角色的弱化和缺失,或多或少会给孩子带来心理上的不安全感。如果父亲淡出对子女成长的关心和指导,不注意学习和掌握现代家庭教育知识,对孩子的成长是十分不利的,甚至是危害极大的。

    () 孩子需要父亲的关怀

    有妈妈说,孩子5岁那年,孩子的爸爸被派到国外去工作,一去就是3年。开始我没有太在意:爸爸不在对孩子会有什么影响。有一次,我家请了个修热水器师傅。一向不同陌生男子说话的女儿却缠着这位修热水器师傅说个没完,还很期盼地对人家说:你抱抱我好吗?”我感到十分纳闷。待修热水器师傅走后,我问女儿为什么跟这位叔叔这样亲近?女儿歪着头说:我觉得他长得像爸爸。从那一刻起我才意识到女儿是如此需要父爱。从那以后,丈夫写信时也给女儿单独写上几句,让女儿感受到父亲对她的关怀。

    ()缺乏父爱导致孩子缺乏男人气质

    还有一位母亲说,我28岁时爱人因车祸去世,我一直没有再婚,我一个人把两个孩子拉扯大。由于家里没有男人,我凡事都谨小慎微,从不让孩子抛头露面,唯恐惹是生非。忙于工作的我也很少带孩子出去玩。两个孩子几乎都是在我的翅膀下搂着、护着长大的。结果由于从小缺乏父爱,也缺乏男人勇敢、刚毅、豁达性格的感染,这两个孩子越来越明显地表现出女性化的特点:胆小怕事,见到生人就躲,人多的时候从不敢发言,也从不愿独立外出办事儿。现在到了成家立业的年龄,交友、择业都成了问题。看来,在没有父亲的环境中长大的孩子,确实容易造成不可弥补的性格缺憾。

    () 缺少父爱使孩子淡漠亲情

    还有一位妈妈说,我儿子最近出现了很多问题:对父母越来越没有礼貌,很少主动叫爸爸、妈妈,很少说话。我带他去看心理医生。他跟心理医生说了很多很多。后来心理医生解释说,问题主要出在孩子爸爸的身上。孩子说,在幼儿园常有同学欺负他,他不知该怎么办。这种时候我怕孩子出事,往往让他忍耐。孩子很想听爸爸怎么说,可孩子他爸从来没有耐心地听孩子讲幼儿园里的事儿。孩子说:爸爸总说工作忙,总加班。星期天他也不领我出去玩儿,晚上他总是在电脑前工作。是不是电脑是他的儿子?工作比儿子更重要吗?我对爸妈有意见,他们又不爱听我说话,还让我叫他们。我才不叫呢!”心理医生对我说:父亲是成人社会的典范,是孩子学习的榜样。所以父亲不仅仅要给予孩子物质生活的保障,更要给予孩子宝贵的精神财富。

    爸爸、妈妈和孩子是一个简单家庭的组合体,三者相辅相成是一个等边三角形。缺少任何一个边都不是完整的组合,而在这个组合中各自扮演着不同的角色。孩子的教育成了社会化的问题,在教育孩子的这个过程中,夫妇之间不应该是从属关系,而必须是各有侧重。父亲在教育孩子中应该是起到一个掌握大方向的作用,把握孩子成长的方向就如同夫妇俩合力栽下一棵树苗,妻子负责松土浇水施肥等日常事物,丈夫则应该是根据阳光、空气等环境因素再按照树苗的生长状况来适时的修剪以使之健康成长。

    因此,孩子良好的个性和优秀智力发展,不仅需要从母亲那里接受教育和影响,也需要接受父亲的教育和影响。教育孩子,父亲同样有责任。父亲不应该总以工作太忙、太紧张为托辞,而应该进一步加强同孩子的交往,使孩子既承受到母亲的温情,又能体验到父亲的威严。真所谓怜子如何不丈夫”!

    五、在家庭教育中如何正确表达父爱

    ()父亲要有教育孩子的意识

    父亲教育孩子不要以时间来计算,应该看他脑子里有没有这个意识,有没有对培养孩子的责任,因此不能用多长时间来衡量,因为他的社会角色不可能给他这么多时间。

    父亲角色的教育当然比母亲角色来的重要,从医学角度来讲,男性的生命力从生物学的角度讲就比女性弱,容易得遗传的病。从社会角色的生命力也比较弱,现在是父系社会,除在社会上的功能以外,在家庭男性很容易放弃。夫妻有矛盾父亲就退出来了,你让他意识到父亲的角色好象也比较困难,母亲还有一个喂养孩子的本能,父亲好象就弱些。

    ()体现出父亲存在的重要

    父亲既存在,孩子又感觉到你的存在,关键是自己还是要做好自己的事情,存在本身就行了。因为很多东西都在你身上表现出来了,并不一定是刻意去做什么。始终牵涉到他本性到底是什么。男性跟女性还是有区别的,比如在攻击性、创造性、勇敢精神都是一起的。每一个人都有个性,但作为两个性别来说,永远都不应该被取代。要把各自的个性充分展现出来。在这个事情上,父亲把自己应该展现的东西充分展现出来。

    到现在为止还是父亲比较有创造性、理智、逻辑分析,女性比较感性,有些杰出的母亲过份用理智去看很多教材去教育孩子,不一定好,母亲本身就是感性的,母亲对孩子的爱太过份了,细想想,母亲这种无条件的爱是存在的,但对孩子的成长是必不可少的。

    () 言传身教是基本的方式

    有一种跟孩子交往的方式就是言传,还有一种方式称为身教。言传和身教在不同时候会起到不同的作用。心理学家讲身教是榜样,你自己是怎么做的、你的价值标准是怎样、你的为人处事怎样,对孩子的影响比你用话语去教作用会更大一些。父母在谈到孩子成长的时候,是不是有一种积极向上的心态、是不是求自我发展,往往对孩子的影响更大。无论父亲也好,母亲也好,假如说有了孩子以后,在关注孩子成长和发展的同时,关注一些自身的发展和成长,不要迷失了自我,不要只要求孩子而没有要求自己,那么象这样的一个父亲也好母亲也好,一种角色或一种榜样对孩子的影响力可能会更大一些。事实上他的一言一行无时无刻不在影响着孩子。

    () 留出充足的时间陪孩子

    养不教,父之过。在教育孩子方面,父亲那边应多一些力度、高度、厚度,母亲那边应多一些宽度、广度、深度。作为父亲还可以感觉得到:在空间、时间上有些地方没有做足,因为跟孩子没有那么多时间,你要去做必须要跟孩子相处才行,大多数时间没跟孩子待一块,你就不可能产生什么作用。时间空间限制在什么地方呢?男人有很多时间是在外面,到关键时刻他就来了。

    但在平时每天至少要留出15分钟来和孩子一起度过:坐在家里的地板上和你的宝宝一起游戏;帮助你的孩子完成学习计划,培养孩子健康的爱好;或与你的孩子一起去探索一些他所不知道的知识与奥妙。做孩子成长的同龄人,把自己变成孩子的好朋友,与孩子一起成长、一起进步、一起与时俱进。

    ()充分发挥语言的力量

    前面提到言传,其实教育不在于话多话少,而在于精彩不精彩。你说到点子上了,孩子就接受了。当孩子遇到不开心事情的时候,做孩子的倾听者,问清楚事情的真相,让孩子感到他在父亲这里被理解和被爱,知道你是站在他的一边,支持他。几句贴心的话,打开了与孩子心灵的沟通渠道,与孩子之间的互动和理解就会变得非常容易,孩子也会打开接受忠告的大门。

    ()父亲与母亲分工要明确

    作为父母教育孩子既要有分工,还要有合作,做到取长补短。父母的一举一动时刻影响着孩子以后的行为习惯,父母可以在某些事情上限制孩子的行为,但同时也应该让孩子有效地传递他的情绪。当你不能按照孩子的意愿做事情时,孩子会对你发脾气,甚至会以哭闹来要挟你。这时作为父母,就应该站在同一战线上,两者用一致的态度来对待。事后再耐心解释为什么父母会这么做,同时教给他怎样正确地表达自己的意愿和情绪。

    () 网络时代的父亲作用

    网络文化或称数字经济更确切,数字经济不仅仅指的是网络的问题,还包括传统产业的数字化建设的问题,现在的家庭,正处于一种数字化的建设之中,或者说家庭教育正处在信息化的改造之中,而在这种改造之中,父亲的角色更为重要,因为网络正提供一种契机。有调查显示,所有家庭,家用电器父亲比母亲懂的多,而且母亲在这个面前是迟钝的。现在的家庭教育应该是在网络上搞上去。现在父母应抢占和登上家庭教育的至高点,带领孩子在网络的前面和信息教育的前面,把家庭教育搞好,如果哪位家长不带孩子在这上面起步就会远远落在后面。

    六、父亲在家庭教育中存在的问题

    ()父亲承受社会和家庭的压力大

    在当今社会,父亲在家庭生活中依然是顶梁柱,父亲要用自己的能力来挣钱保证自己的经济生活,这是大家公认的,也是作为父亲所必须的责任,社会方方面面也认为父亲应当承担此重任,由此看来,父亲在家庭生活中的压力相对女性来说更大一些。

    ()父亲在家教中不知如何避免自身的不足

    父亲作为孩子的榜样,想做的近乎完美,其实是件很难的事情。在日常生活中,父亲的缺点和毛病的暴露,在不同程度上会对孩子产生不同的影响。在孩子的心中,父亲是顶天立地的男子汉,是一个有什么困难都挡不住的人,是一个经常会陪着自己玩耍的好伙伴,会关心、体贴妈妈,但在和父亲慢慢的接触中却有着太多的缺憾。作为父亲也不知道要怎样才能在孩子心中变得更加完美。

    ()祖辈们的过分溺爱使部分父亲感到苦恼

    当今社会,很多家庭还是三代同堂。在这样的家庭里,爷爷、奶奶们对隔辈子孙的疼爱,已经到了一种溺爱的地步。在这样的家庭里,爷爷、奶奶成了孩子们的撑腰人,有什么事情就会去找爷爷、奶奶,父亲、母亲则常常处于两难境地:不能在孩子面前过多地指责长辈,还不能解决孩子的问题。这样的情况是一个不容忽视的问题。
    (作者:佚名 编辑:复兴张想)