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    一堂有趣的音乐课

    时间:2015年06月15日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

     今天的教学内容是歌曲《小象爱妈妈》,它是主题《小不点儿》之下的一堂音乐活动,通过学唱这首歌曲唤起孩子们心灵深处对妈妈最真挚的爱,激发起孩子想为妈妈做点什么的冲动。活动开始我先用指偶借用谜语与小象进行对话交流导入活动,激发孩子的兴趣,它很好地与活动内容进行了结合,孩子们也很快地掌握了歌词并得到了深刻的理解。通过提问引导孩子们来体会这首歌里小象爱他*的自豪、深情和优美的旋律,并尝试用柔美,充满爱的声音来演唱这首歌。
        教学中,我忽然灵光一闪,何不把小朋友的特点编进歌曲,对歌词进行新的创编呢?平时的音乐课中我不是经常引导幼儿对歌词进行创编的吗?如学习歌曲《红苹果》后,我根据幼儿平时积累的生活经验创编了新的歌词“树上许多黄桔子,一个一个摘下来,我们喜欢吃桔子,身体健康多快乐。”而且这样的创编已经不是一次两次了,小朋友应该不会陌生。
       想到就做,我把意思向小朋友一下说明,他们就马上来劲了。我先进行示范创编:“某某,某某,你的眼睛真呀真真大,对呀,我的妈妈眼睛也很大。”小朋友一听乐坏了,赶紧互相仔细寻找同伴之间的特点,兴致勃勃地创编起歌曲来。
        “某某,某某,你的鼻子真呀真真大,对呀,我的妈妈鼻子也很大。”“某某,某某,你的个子真呀真真高,对呀,我的妈妈个子也很高。”……编着编着,小朋友竟然编到了我的头上来了——“老师,老师,你的头发真呀真真长——”我马上回答:“对呀,我的妈妈头发也很长。”顿时,教室里是一片歌声一片笑声。后来,卜凡小朋友更是出其不意的编出了我意想不到的歌词——“小兔,小兔,你的耳朵真呀真真长,对呀,我的妈妈耳朵也很长。”把小朋友的思维更加扩散开来……
          一节短短的音乐课,却给了我无限的遐想。一首短小、工整的歌曲,刚开始是教师和幼儿一起改编,从词语、句子到改编一段歌词,慢慢地,幼儿会独自创编较完整的歌曲了。再到后来,幼儿创编了歌词,还会根据新歌词的含义,创编新的曲调呢!幼儿参与音乐活动的兴趣大大提高,对音乐的感受和理解更为深入。通过引导幼儿创编,让幼儿的学习不仅是记忆,而成为理解和创造的过程;师幼关系不再只是“授”与“受”的关系,而成为交互主体关系;教师不再只是课程的实施者,而是创造者和建构者,幼儿也不仅是课程的受体,而成为课程的主体。而这些都将促使幼儿积极主动地进行探索性学习,最终达到全面和谐的发展。
    (作者:宋梦晨 编辑:宋梦晨)