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    如何培养幼儿 爱护图书的习惯

    时间:2015年05月31日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

    一、孩子不爱护图书的现象

      在日常生活中,父母们有没看到孩子有以下这些不爱护书籍的坏习惯呢?

      1、乱涂乱画

      聪聪妈妈有个烦恼,儿子下半年读小学 ,所以,她特意报了一个幼小衔接班,但是,这几天发现每天回家看他的课本,都被涂抹的一塌糊。聪聪妈妈就担心,孩子读小学,会更加不爱惜课本,于是,就问聪聪为何对书本乱涂乱画。

      聪聪告诉妈妈,学校里其他孩子也会这样,看到书本上一些不喜欢的图片就会涂掉,看到喜欢的图片就会自己加工一下,在他心中,在书本上乱涂乱画是再正常不过的事情。

      2、随意撕书

      豆豆今年3岁,父母最近突然开始撕书了,而且现在看一本书后很快就不愿意再看了。每次父母买了新的漫画书或者故事书给豆豆,豆豆一拿到,随意翻及下,就开始撕起来。

    二、孩子不爱护图书的原因

    有时候父母制止他撕书,他会更加生气,不仅哭闹,还乱扔东西,父母都很烦恼,孩子为何就不懂得爱惜书本呢?

      3、乱摆乱放

      虎虎的妈妈告诉我们,儿子在家里经常把东西乱丢乱放,告诉他一次,他记住一次,可是没过几天,就又乱丢乱放。特别是经常乱摆乱放书本,每次和儿子说,看完书本后,把图书放到书架上,可是没一次见效。

      虎虎喜欢看的书,看完之后就乱扔在地上,不喜欢看的书本,拿起来翻几页就乱放在地上。虎虎妈妈就担心,孩子对于不喜欢的书本乱摆乱放还可以理解,可是,他连自己喜欢的书本都不爱惜,将来可能对读书也没心思。

      经调查发现,孩子因翻来翻去看不懂,越看越没劲,就去撕书了。他觉得撕书比看书更有味道,那“唰唰”的声音和那种颜色、各种形状的小纸条,要比那呆呆地捧着书莫名其妙地看有趣得多了。这就会使孩子形成不爱护书籍、随意撕书的坏习惯。

    三、培养孩子爱护图书好习惯

    另外,孩子不爱护书籍,有时候也是父母造成的。有的家长没有做到以身作则,平时自己看完的报纸、杂志、书本,乱放桌子上,或者发脾气时就乱撕报纸,导致孩子有样学样,认为不爱护熟悉的行为是一种“好玩”的行为。

      所以,孩子不爱护书籍,很多部分原因是他看的图书激发不起兴趣,或者效仿父母,对书本乱摆乱放。

      很多家长都有这样的经历,孩子虽然已经准时上小学,但是不懂得爱护书本。每次给他新买的图书,过不了几天就变成旧书了。因为他不光撕书,而且还喜欢在书上乱涂乱画,好好的书被他弄得面目全非。家长担心他这样不爱护图书,长大了也会不爱学习。

      那么,怎么才能让孩子不再这样破坏图书,养成爱护图书的好习惯呢?

    四、增强幼儿爱护图书的意识

    1、增强幼儿爱护图书的意识

      有时候,孩子由于年纪较少,对自己的某些行为只是觉得好奇,也许他们撕烂书本,只是觉得是一种游戏,根本没有保护书籍的意识,所以,我们要增强幼儿爱护图书的意识。

      父母在日常生活中,要灌输孩子学会保护自己的东西,例如,自己的书籍,会跟随自己,孩子要学会保护好自己的东西。另外,父母要选择在孩子生活经验范围内又符合其年龄特点的图书,孩子就会因看得懂而发生兴趣。这样他对书产生了感情,也就有爱护图书的意识了。

      2、培养幼儿物归原处的习惯

      “物归原处”,这个要求看似简单,如果没有到位的指导,坚持的要求,孩子是不容易做到的。所以,家长要孩子爱护自己熟悉,将看完的书本收拾好,那么,家长就要学会引导孩子培养良好的“物归原处”习惯。

      在家庭中,父母和家庭成员的要求,对孩子习惯的养成也很重要。我们常常听到家长说孩子在家时,玩具乱扔,叫捡也不捡,书本乱撕,类似这种现象很多。

      所以,家长对孩子乱摆乱放东西的现象不能妥协,更不能迁就,要教会孩子物品从哪里拿就要放回去哪里,一旦孩子犯错,就要严厉教导。

    “喜欢它就更要珍惜它”的意识

    五、引导幼儿“喜欢它就更要珍惜它”的意识

      就是孩子的东西太容易得到,因此不会珍惜自己的东西,从而随便乱扔,随便乱撕。所以,要孩子爱护书籍,父母要根据孩子的兴趣去选择熟悉,去买书籍的时候,可以带上孩子,让他们自己选择。

      家长可以选择一些装帧漂亮、纸张质地较好的画册或画刊;画面要大而清晰,色彩要鲜艳,内容要简明、单纯、真实;也可选择绘有车、船、飞机等交通工具和各种动物的有简单故事情节的画册,去吸引孩子的注意力。

      孩子一旦喜欢上这些书籍,家长就要灌输孩子爱护自己喜欢的东西的思想,要引导幼儿“喜欢它就更要珍惜它”的意识,不能随意乱涂乱画,要懂得将自己的喜欢的书籍保持整洁。

      总之,要在家庭中培养孩子爱护书籍的良好行为,除了重视培养孩子的思维习惯外,那就必须有成人的行为的示范、成人耐心的陪伴、成人坚持的要求。

    (作者:姚欢娱 编辑:510075906y)